Con la UTC en el corazón

La universidad del pueblo y para el pueblo, ¡se levanta!

Por: Aracely Granda

Luego de recibir los amargos resultados del proceso de re categorización, en donde el Consejo de Evaluación, Acreditación y Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior (CEACES) posicionó a la Universidad Técnica de Cotopaxi (UTC) en categoría D, escenas tristes vivió la comunidad universitaria, así como llenas de furor ante la injusticia. Sin embargo, la UTC ¡se levanta!, muestra su esencia y se muestra más fuerte que nunca, la unión es ahora lo primordial, comenzó entonces ¡la nueva lucha!

El nivel educativo ha evolucionado de forma fructífera en la UTC, lo que refleja que existe un gran desarrollo de calidad en cuanto al cuerpo de docentes. El economista Guido Santamaría, con firmeza y orgullo señala: “la Universidad Técnica de Cotopaxi en procura de estar alineados a los estándares de calidad, siempre ha trabajado por un cuerpo de docentes con al menos un título de cuarto nivel, es decir, una maestría. Nuestra unidad académica de Ciencias Administrativas y Humanísticas tiene alrededor del 90% de docentes con maestría, esto es un indicador de que cumplimos con los parámetros de calidad. Además, básicamente nos hemos interesado en tener una dotación de títulos en PHD o doctorado, con la finalidad de poder mejorar el nivel académico e investigativo”.

Indica además: “contamos con 45 docentes que están formándose para el doctorado en distintos países, tales como Perú, Venezuela, Argentina, Hungría, Estados Unidos; nuestro interés ha sido poder generar cambios en la universidad, alineados a los parámetros y estándares de calidad. Dentro del proceso de re categorización se establecen parámetros con la finalidad de poder otorgar un buen cuerpo de docentes, en función de este aspecto hace seis meses nos hemos interesado en re categorizarnos y dentro de las proyecciones con los estándares establecidos en el anterior proceso (2013) prácticamente aspirábamos por lo menos a llegar a la categoría B, lastimosamente hace días la institución recibió nuevos estándares que no estaban previstos al inicio de este proceso, era lógico que con estándares más altos la universidad iba a tener otra  situación”, agregó.

Santamaría expresa también: “el proceso mismo de evolución prácticamente no corresponde a la realidad de la universidad, los mayores testigos del cambio sustancial son los estudiantes, observamos un desarrollo no solo en infraestructura sino en investigación y vinculación. Esta universidad siempre ha marcado la diferencia con otras, pues genera cambios locales, regionales y nacionales, las instituciones y empresas privadas pueden dar fe del cambio, pues dentro de sus instalaciones se encuentran graduados de la UTC”. Reiteró: “nosotros lo asumimos con bastante desazón (la re categorización), puesto que no corresponde a la realidad”.

“Docentes se están formando y se encuentran en vísperas de conseguir un nivel más elevado, tenemos muchos laboratorios y talleres que permiten a los estudiantes desarrollar habilidades prácticas, existen convenios con varias instituciones públicas y privadas, mismas que pueden dar fe de que la institución está interesada en poder enaltecer el nivel académico y, lógicamente, alcanzar los estándares de evaluación que toda IES aspira”, expuso.   

Comenta asimismo: “nuestra proyección es un plan de mejoras, que es precisamente lo pertinente en este momento, además de fortalecer el compromiso dentro de la planta docentes en los procesos de doctorado. Nosotros actualmente tenemos más de 40 docentes en proceso de formación y nuestro propósito es aumentar el número”. “Estemos tranquilos, este es un proceso, es primordial comprometernos no solo docentes, sino los estudiantes para poder alcanzar los estándares de calidad que efectivamente ya hemos desarrollado”, finaliza.

Carlos Torres, docente de la UTC, con optimismo indica: “hemos crecido sustancialmente, institución joven que con 21 años de trabajo ha integrado a su planta docente a profesionales importantes y de relevancia académica a nivel nacional e internacional. Teníamos un 35% de docentes con maestría, ahora superamos el 80%, porque esos docentes se han capacitado y trabajado, hemos generado un instructivo para la participación de ponencias de nuestros docentes en eventos nacionales e internacionales, obteniendo 20 propuestas de nuestros docentes, de ellos dos hicieron ponencias internacionales, hemos resaltado y debemos sentirnos orgullosos”, exclama.

Expresa que “la capacitación es continua, eso hemos venido haciendo desde la Dirección de Investigación y el Vicerrectorado. Los docentes también se auto capacitan, están trabajando, buscando ese conocimiento que es el que hora transmiten en las aulas. La cuestión económica es un problema para todas las universidades, especialmente para la nuestra, que durante cinco años cuenta con el mismo presupuesto, deberíamos ser objetivos en función de esto, si queremos hacer investigación o facilitar a que todos nuestros docentes se enmarquen en este trabajo, necesitaremos mayor cantidad de recursos económicos”, añadió.

“Mi querida UTC, simplemente sigamos trabajando con el mismo esmero, sigamos siendo propositivos y entendamos que esta evaluación no tiene que derrumbarnos, sino al contrario, tiene que ser un estímulo para que podamos defender lo que estamos haciendo y que en algún momento se reconocerá, sabemos que en realidad la UTC está enlazada y vinculada con el pueblo, resolviendo sus problemas”, finalizó.